Actividad sobre el Día de Andalucía para alumnado de Primaria
Actividad en grupo: Diseñar un mural, investigando con ayuda de un ordenador por grupo (el encargado de la investigación rota). Indicada para alumnado de tercer ciclo, pero fácilmente adaptable.
Visita esta web:
https://www.juntadeandalucia.es/presidencia/28f/
1. ¿Por qué se celebra el Día de Andalucía en esta fecha?2. ¿Qué tipo de distinciones se entregarán ese día?
3. ¿A quiénes conoces?
4. ¿Por qué les dan una distinción a las personas que conoces?
5. ¿Crees que se lo merecen?
6. ¿Te gustaría que te lo dieran alguna vez?
7. Cuando te dan un premio, tienes que preparar un discurso. Redacta un discurso de 200 palabras. Investiga qué estructura debería tener.
8. ¿Conoces a alguien de La Algaba o cercano a vosotros que se merecería algún galardón como este?¿Por qué se lo merecería?
🟢 INSTRUCCIONES PARA EL DOCENTE
Actividad: Día de Andalucía + Radio Escolar (6º Primaria)
🎯 OBJETIVOS DIDÁCTICOS
- Comprender el significado del Día de Andalucía (28F)
- Investigar información en una fuente oficial
- Desarrollar la capacidad crítica y la opinión argumentada
- Trabajar la expresión escrita (discurso)
- Fomentar la expresión oral y la competencia digital
- Integrar el aprendizaje en un proyecto de radio escolar
👥 ORGANIZACIÓN DEL AULA
- Agrupar al alumnado en equipos de 3–4 alumnos
- Cada grupo trabajará con:
- 💻 Un ordenador o tablet
- 🧾 Ficha de trabajo individual (fase previa)
- 🎨 Material para el mural
⏱️ TEMPORALIZACIÓN ORIENTATIVA
Sesión 1 (45–60 min):
- Introducción + investigación (preguntas 1–4)
Sesión 2 (45–60 min):
Reflexión + opinión (preguntas 5–6)- Inicio del discurso
Sesión 3 (45–60 min):
Redacción final del discurso (pregunta 7)- Propuesta local (pregunta 8)
Sesión 4 (45–60 min):
Ensayo + grabación de audio (preguntas 9–10)- Elaboración del mural
🔎 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Investigación guiada
El alumnado accederá a la web oficial:
👉 https://www.juntadeandalucia.es/presidencia/28f/
Responderán a las siguientes cuestiones:
- ¿Por qué se celebra el Día de Andalucía en esta fecha?
- ¿Qué tipo de distinciones se entregan?
- ¿A qué personas conocen?
- ¿Por qué reciben esas distinciones?
💡 Recomendación docente:
Orientar la búsqueda y ayudar a interpretar la información (no copiar/pegar).
2. Reflexión y pensamiento crítico
- ¿Crees que se lo merecen?
- ¿Te gustaría recibir un premio así?
👉 Se busca que el alumnado argumente y opine, no solo responda.
3. Producción escrita: el discurso
- Redacción de un discurso de 200 palabras
Investigar previamente la estructura:
- Introducción (agradecimiento)
- Desarrollo (méritos/valores)
- Cierre (mensaje final)
- 💡 Puede modelarse previamente con un ejemplo en clase.
4. Contextualización local
- Propuesta de una persona cercana (La Algaba o entorno)
👉 Objetivo: conectar el aprendizaje con la realidad del alumnado.
5. Expresión oral y grabación
- Ensayo del discurso
- Grabación del audio (Audacity o grabadora)
💡 Recomendaciones:
- Practicar entonación y ritmo
- Evitar leer de forma monótona
- Simular una “gala de premios”
6. Producto final
Cada grupo elaborará un mural que incluya:
- Información sobre el 28F
- Ejemplos de premiados
- Opiniones del grupo
- Propuesta local
📤 ENTREGA DE LA ACTIVIDAD
Subir a Classroom:
- 📸 Foto del mural
- 🎧 Audio del discurso
🧾 TRABAJO INDIVIDUAL PREVIO
Antes del trabajo en grupo, el alumnado completará una ficha individual, que servirá como base para:
- Asegurar la participación de todos
- Facilitar el trabajo cooperativo
📊 EVALUACIÓN (ORIENTATIVA)
- 🧠 Investigación y comprensión → 30%
- ✍️ Discurso escrito → 25%
- 🎙️ Expresión oral → 25%
- 🤝 Trabajo en equipo y mural → 20%
💡 SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
- Integrar la actividad dentro del proyecto de radio escolar
- Asignar roles dentro del grupo:
- Locutor/a
- Redactor/a
- Técnico/a
- Coordinador/a
- Posibilidad de:
- Emitir los audios en la radio del centro
- Simular una gala de entrega de premios en clase
🏁 RESULTADO ESPERADO
Una actividad competencial, motivadora y significativa donde el alumnado:
- Investiga
- Reflexiona
- Crea
- Comunica
👉 Y, sobre todo, se siente protagonista de su aprendizaje.
Entre pan con aceite, azúcar y zumo de naranja esta actividad puede ser considerada como una tarea de cierto riesgo.