Cuando leer deja de ser una actividad suelta y se convierte en proyecto de centro
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha abierto la convocatoria de los Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar correspondientes al curso 2025-2026, una iniciativa que busca reconocer el trabajo de los centros educativos que han convertido la lectura en una pieza estructural de su vida pedagógica.
No se trata solo de premiar actividades bonitas en torno al libro, ni de recopilar fotografías del Día de la Lectura, del Día del Libro o de una visita a la biblioteca. La idea de fondo es más ambiciosa: reconocer a aquellos centros que han entendido que leer no es una tarea aislada, sino una forma de aprender, pensar, convivir y participar.
Una convocatoria para centros que leen de verdad
La convocatoria se dirige a centros educativos españoles sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Personas Adultas o Educación Especial, siempre que hayan desarrollado proyectos de planes de lectura durante el curso 2025-2026.
El plazo de presentación de solicitudes está abierto, según la sede electrónica del Ministerio, desde el 29 de junio hasta el 18 de julio de 2026. La dotación total máxima asciende a 90.000 euros, distribuidos en premios de 7.500 euros.
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Categorías y modalidades
Los premios se organizan en dos grandes categorías, según el tamaño del municipio en el que se ubique el centro:
- Categoría 1: centros ubicados en municipios de hasta 5.000 habitantes.
- Categoría 2: centros ubicados en municipios de más de 5.000 habitantes.
En cada una de ellas se establecen dos modalidades:
- Modalidad A: centros de Educación Primaria.
- Modalidad B: centros de Educación Secundaria, Formación Profesional, Educación Especial y Educación de Personas Adultas.
En el caso de un centro de Primaria situado en un municipio de más de 5.000 habitantes, la participación correspondería a la Categoría 2, Modalidad A.
Qué tiene que contar la memoria
Uno de los aspectos más interesantes de la convocatoria es que obliga a mirar el plan de lectura con ojos de proyecto de centro. La memoria, con un máximo de 20 páginas, debe recoger no solo una relación de actividades, sino también el sentido educativo de la experiencia.
Entre los apartados que debe incluir se encuentran:
- Contexto del centro y características del entorno.
- Objetivos del plan y relación con los documentos oficiales del centro.
- Organización, fases de implantación, responsables y cronograma.
- Actuaciones realizadas.
- Medidas de inclusión educativa y accesibilidad.
- Estrategias e instrumentos de evaluación.
- Difusión e impacto del plan.
Esta estructura ya da una pista importante: un buen plan de lectura no se improvisa en abril, ni se resuelve con una semana cultural. Necesita continuidad, coordinación, evaluación y evidencias.
Leer en la escuela: más allá del libro obligatorio
La lectura escolar ha cambiado mucho. Leer ya no puede limitarse a mandar un libro al trimestre y hacer una ficha al final. Hoy leer significa comprender textos literarios, informativos, digitales, científicos, visuales y multimodales. Significa aprender a seleccionar información, contrastarla, interpretarla y convertirla en conocimiento propio.
Por eso, un plan de lectura potente debería conectar la biblioteca escolar, las aulas, las familias, la competencia digital, la escritura, la oralidad y la participación del alumnado. Leer también puede ser conversar, recomendar, grabar un pódcast, preparar una entrevista, escribir una reseña, dramatizar un texto, investigar una noticia o construir una pequeña comunidad lectora.
La biblioteca escolar como corazón del proyecto
La convocatoria también pone el foco en las bibliotecas escolares como espacios dinámicos de aprendizaje, encuentro y participación. Y esta idea merece ser subrayada.
Una biblioteca escolar no debería ser solo un almacén ordenado de libros, ni un lugar que se abre cuando hay disponibilidad horaria. Puede ser un motor cultural del centro: un espacio para leer, investigar, escuchar, crear, recomendar, debatir y compartir.
En muchos colegios, además, la biblioteca puede dialogar con otros proyectos: radio escolar, planes de igualdad, convivencia, programas bilingües, proyectos Erasmus+, huertos escolares, educación ambiental o actividades de patrimonio local. La lectura gana fuerza cuando deja de estar encerrada en una sola área y empieza a circular por todo el centro.
Una oportunidad para revisar lo que ya hacemos
Más allá del premio, esta convocatoria puede servir como excusa para hacerse algunas preguntas necesarias:
- ¿Tenemos un plan de lectura real o solo una suma de actividades?
- ¿Está conectado con el Proyecto Educativo y las programaciones?
- ¿Participa todo el claustro o depende de dos o tres personas voluntariosas?
- ¿La biblioteca escolar tiene vida durante el curso?
- ¿Evaluamos el impacto de las actuaciones lectoras?
- ¿El alumnado lee, recomienda, escribe, conversa y produce textos propios?
- ¿La lectura llega también a las familias y al entorno?
Responder con sinceridad a estas preguntas quizá sea tan importante como presentarse al premio. Porque un plan de lectura no debería redactarse solo para una convocatoria, sino para mejorar la vida lectora del centro.
Leer para aprender, leer para entender, leer para vivir
En tiempos de pantallas, prisas, respuestas automáticas e inteligencia artificial, la lectura vuelve a aparecer como una competencia profundamente humana. Leer despacio, comprender, hacerse preguntas, distinguir una opinión de un dato, interpretar un texto o emocionarse con una historia siguen siendo aprendizajes esenciales.
Por eso estos premios tienen interés. No por la dotación económica, que también puede ayudar, sino porque recuerdan algo que la escuela no debería olvidar: la lectura no es un adorno cultural. Es una condición para aprender mejor, participar con más criterio y construir una ciudadanía más libre.
🪲Quizá la mejor noticia de esta convocatoria sea esa: que todavía merece la pena reconocer a los centros que se toman la lectura en serio🌱
Enlaces oficiales
- Noticia oficial del Ministerio sobre la convocatoria
- Ficha de la convocatoria en la sede del Ministerio
- Extracto publicado en el BOE