馃En un proyecto educativo podemos establecer tres puntos de apoyo:
1. Un grupo de alumnos interesados
2. Un grupo de maestros implicados
3. Un marco burocr谩tico e institucional que garantice la viabilidad
Si ese proyecto educativo presenta un nivel t茅cnico inusual, entonces el grupo de personas implicadas inicialmente se reduce considerablemente. Porque aunque una radio escolar pueda ponerse en marcha con una grabadora de sonido o haciendo uso de las notas de voz de un m贸vil, evocamos de alguna forma la imagen de un estudio lleno de micr贸fonos, cables y auriculares conectados a una mesa de mezclas con infinidad de botones. Y esa complejidad tecnol贸gica supone un obst谩culo para gran parte del profesorado.
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| Manuel Moreno Salas |
*¿Qu茅 es RadioEdu?
RadioEdu es el programa educativo de la Consejer铆a de Educaci贸n, Ciencia y Formaci贸n Profesional de la Junta de Extremadura que promueve el uso de la radio como una herramienta de mejora de la calidad de la educaci贸n y para mejorar el desarrollo competencial del alumnado.
Durante el curso 2024-25 forman parte de este programa 554 centros de todos los niveles de ense帽anza, desde Educaci贸n Infantil hasta la de Adultos.
(Informaci贸n procedente de la web de Radioedu https://radioedu.educarex.es/queesradioedu-2/)
Or铆genes de Radio Arroyillo
Puesta en marcha y objetivos
A estas alturas hay que recalcar que Manuel cuenta con el apoyo del equipo directivo, lo cual es fundamental para garantizar la sostenibilidad de cualquier proyecto educativo. Dando un paso m谩s, Radio Arroyillo desarrolla las primeras emisiones en directo los viernes a las 12:30 desde septiembre de 2024, con tres premisas:
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| Programa 3 de Radio Arroyillo |
- Conseguir la participaci贸n total del alumnado.
- Informar a la comunidad educativa sobre efem茅rides y proyectos del centro.
- Mejorar la competencia ling眉铆stica.
馃棑️Planifican los programas apoy谩ndose en el uso de guiones y escaletas, contando ya con un profesorado implicado que va en aumento. La emisi贸n de contenidos de Radio Arroyillo se realiza a trav茅s de YouTube, organizados en una web propia y archivando los programas mediante la plataforma Acast. ¡Consiguen as铆 alcanzar 55 programas el primer curso!
Evoluci贸n y expansi贸n actual
El proyecto sigue creciendo en el curso actual (25/26), adquiriendo m谩s equipamiento t茅cnico. Dividen el aula en locuci贸n y parte t茅cnica, y en la parrilla de este a帽o (con 23 programas en tres meses) a帽aden concursos de reporteros (recreo de los mi茅rcoles), programas de lectura con padres (recreo del martes), dejando los distintos planes del centro para los jueves.
En Radio Arroyillo aspiran a emitir en FM para toda la localidad de Bollullos Par del Condado, sin olvidar que su motor principal es la fuerte implicaci贸n del alumnado, la participaci贸n fundamental del profesorado y el apoyo de la Direcci贸n del centro, siendo met贸dicos con la intenci贸n educativa del trabajo radiof贸nico.
Algunas ideas finales
El fen贸meno de Radio Arroyillo se muestra como un proyecto con una velocidad de implantaci贸n fuera de lo normal. Habitualmente, tal y como se van desarrollando proyectos vinculados a la competencia digital o la competencia comunicativa, nos encontramos con unos procesos de planificaci贸n y desarrollo que superan los cinco cursos escolares, en la mayor铆a de los colegios. Sin duda, la propuesta de un maestro donde confluyen una gran motivaci贸n y una alta formaci贸n t茅cnica son determinantes para conseguir en dos a帽os los hitos de esta radio escolar. Sin embargo, no es lo habitual, es interesante en todo caso tomar esta referencia y tener en cuenta otros factores que podemos trasladar a nuestros centros educativos. En este punto, volvemos a insistir en el car谩cter facilitador que un centro educativo debe manifestar ante este tipo de propuestas, partiendo del consenso de toda la comunidad educativa. Por otra parte, resulta imprescindible buscar asesoramiento formativo, ya sea a trav茅s de los Centros de Formaci贸n del Profesorado o mediante el contacto con centros educativos y docentes que est茅n haciendo uso de la Radio Escolar como una herramienta metodol贸gica; integrarse en programas educativos como ComunicA es una opci贸n en Andaluc铆a, donde la radio escolar es una de las l铆neas de actuaci贸n. Hay muchas experiencias contrastadas desde hace muchos a帽os en multitud de centros de nuestra regi贸n y otras regiones del pa铆s. A nivel competencial est谩 m谩s que demostrado que la radio permite que las distintas dimensiones de la competencia comunicativa (escuchar-hablar-conversar-leer-escribir) se potencien de manera simult谩nea. Radio Arroyillo es un ejemplo de impulso, organizaci贸n y metodolog铆a que permiten la integraci贸n de la radio en el curr铆culum educativo y en la vida diaria de un centro y de una localidad.
El testimonio sonoro del maestro
馃尡Aqu铆 os dejo un audio donde pod茅is escuchar c贸mo Manuel explica con detalle su historia "radioeducativa":
Referencias:
- Canal de Youtube de Radio Arroyillo: https://www.youtube.com/@radioarroyillo
- Sitio Web de Radio Arroyillo: https://sites.google.com/g.educaand.es/radioarroyillo/inicio?authuser=0
- Plataforma Acast de Radio Arroyillo: https://feeds.acast.com/public/shows/radio-arroyillo
- Correo electr贸nico de contacto: info@radioarroyillo.es
- Audio de Manuel Moreno Salas: Soundcloud