Un año programando con propósito y compartiendo conocimiento docente
El 28 de junio de 2025 nacía el Repositorio de Aplicaciones Educativas de Vibe Coding Educativo. Un año después, aquella iniciativa se ha convertido en uno de los proyectos colaborativos más interesantes del panorama educativo en torno a la inteligencia artificial, la creación de aplicaciones y el conocimiento abierto.
No hablamos solo de una web con muchas herramientas. Hablamos de una comunidad docente que, casi a ritmo de una aplicación diaria, ha ido construyendo un repositorio abierto de recursos educativos creados por docentes, probados por docentes y compartidos con otros docentes.
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| Sitio web de Vibe Coding Educativo |
En tiempos en los que la inteligencia artificial suele aparecer asociada al miedo, la sustitución o la sospecha, Vibe Coding Educativo ofrece una lectura mucho más estimulante: la IA puede convertirse en una aliada para que el profesorado diseñe soluciones propias, adaptadas a problemas reales del aula y alejadas de la dependencia exclusiva de grandes plataformas comerciales.
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| Infografía publicada en https://x.com/jjdeharo analizando el crecimiento del repositorio |
¿Qué es Vibe Coding Educativo?
La propia web del proyecto lo define como un espacio para crear, compartir y aprender a desarrollar aplicaciones educativas interactivas con lenguaje natural e inteligencia artificial. Es decir, una forma de programar donde el punto de partida no es necesariamente saber escribir código, sino tener una idea pedagógica clara y dialogar con la IA para convertirla en una aplicación funcional.
El vibe coding permite que un docente pueda explicar lo que necesita, probar el resultado, detectar errores, pedir mejoras y ajustar la herramienta hasta que responda a la finalidad educativa que busca. La programación deja así de ser un territorio reservado a especialistas y se convierte en una posibilidad más cercana para cualquier profesor o profesora con curiosidad, criterio y ganas de experimentar.
La clave está precisamente ahí: el criterio pedagógico sigue siendo humano. La inteligencia artificial no decide qué necesita el alumnado, ni sustituye la mirada docente, ni comprende por sí sola el contexto de una clase. Lo que sí puede hacer es acelerar la creación técnica de una herramienta cuando detrás hay una persona que sabe qué quiere conseguir con ella.
El repositorio: una aplicación tras otra, una idea tras otra
El Repositorio de Aplicaciones Educativas reúne aplicaciones y recursos creados por la comunidad de Vibe Coding Educativo. En él pueden encontrarse propuestas para trabajar contenidos curriculares, comprensión lectora, matemáticas, idiomas, evaluación, gamificación, atención a la diversidad, creación de materiales y muchas otras necesidades habituales del aula.
Pero lo más valioso del repositorio no es solo la cantidad. Su verdadero interés está en la lógica colaborativa que lo sostiene. Un docente detecta una necesidad, crea una herramienta, la comparte, otros compañeros la prueban, sugieren mejoras, adaptan la idea y vuelven a poner el aprendizaje en circulación.
Ese proceso convierte cada aportación individual en un recurso colectivo. Y eso, en educación, tiene un valor enorme.
Una comunidad docente que aprende en voz alta
El proyecto nace y crece alrededor de la comunidad de Telegram Vibe Coding Educativo, un espacio donde se comparten aplicaciones, dudas, avances, errores, soluciones y descubrimientos. La web oficial lo presenta como el corazón de la comunidad: un lugar para compartir proyectos, resolver dudas y aprender de los demás.
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| Link al grupo de Telegram |
Esta dimensión comunitaria es fundamental. La innovación educativa no se produce únicamente porque aparezca una herramienta nueva, sino porque hay docentes que la prueban, la discuten, la mejoran y la ponen al servicio de su alumnado.
En ese sentido, Vibe Coding Educativo es mucho más que un repositorio: es una muestra de inteligencia colectiva docente. Cada conversación, cada aplicación y cada corrección ayudan a que otros compañeros no tengan que empezar desde cero.
Último resumen semanal del proyecto
Otra de las piezas que ayuda a entender el crecimiento del proyecto son los resúmenes semanales en vídeo. En ellos se recogen novedades, aplicaciones destacadas, debates, herramientas y avances de la comunidad. Esta documentación semanal permite seguir la evolución del proyecto y conservar parte del conocimiento que se va generando.
A continuación puede verse el último resumen publicado:
Juanjo de Haro: coordinación, blog y mirada educativa
El proyecto está coordinado por Juan José de Haro, conocido también como Juanjo de Haro, una figura de referencia en el ámbito de la educación digital, la inteligencia artificial aplicada a la enseñanza, el software libre y la creación de recursos abiertos para el profesorado.
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| Juanjo de Haro |
Su trabajo puede seguirse en el blog Bilateria, un espacio dedicado a la educación en el que publica reflexiones, recursos, guías y propuestas relacionadas con la inteligencia artificial, las herramientas digitales y la innovación pedagógica.
En la página Acerca del autor, Juan José de Haro se presenta como doctor en Biología por la Universidad Autónoma de Barcelona y profesor de Biología, Matemáticas e Informática en ESO y Bachillerato durante más de treinta años. También se recoge su interés por la mejora de la calidad educativa a través de la tecnología digital, el software libre y la inteligencia artificial aplicada a la educación.
Esta trayectoria ayuda a entender el sentido profundo de Vibe Coding Educativo. No se trata de una moda tecnológica ni de una simple acumulación de herramientas, sino de una forma de entender la tecnología como medio para compartir, aprender y mejorar la práctica docente.
El profesor que no existía: una novela sobre educación, IA y autoría
Un detalle especialmente interesante es que, pocas semanas antes del nacimiento del repositorio, Juan José de Haro publicó en Bilateria la novela El profesor que no existía.
La obra, publicada el 14 de mayo de 2025, se presenta como una novela situada entre la ciencia ficción, la educación, la música y la inteligencia artificial. Su protagonista, Gabriel Vega, es un profesor digital que llega a un instituto tradicional y abre preguntas muy actuales: qué significa enseñar, qué papel ocupa la tecnología en el aprendizaje, dónde empieza y termina la identidad, y hasta qué punto podemos delegar pensamiento, memoria o decisiones en una inteligencia artificial.
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| Portada de la novela de Juanjo de Haro |
Pero quizá lo más sugerente de la novela es que la duda sobre la autoría forma parte de la propia obra. Juan José de Haro plantea abiertamente la colaboración entre imaginación humana e inteligencia artificial en el proceso de escritura. De este modo, el libro no solo habla de IA: también experimenta con ella.
La pregunta que atraviesa la novela conecta directamente con el espíritu de Vibe Coding Educativo: ¿qué ocurre cuando una persona no utiliza la IA para sustituirse, sino para ampliar sus posibilidades de creación?
En la novela, esa cuestión aparece en el terreno literario. En Vibe Coding Educativo, aparece en el terreno educativo y práctico: docentes que usan la inteligencia artificial para crear aplicaciones, resolver problemas y compartir soluciones con otros compañeros.
La IA no sustituye al docente: amplía sus posibilidades
Uno de los grandes aciertos de Vibe Coding Educativo es que desplaza el debate desde el miedo hacia la responsabilidad. La pregunta no es únicamente si la IA puede hacer cosas, sino para qué queremos que las haga, con qué criterio y al servicio de qué modelo educativo.
En este proyecto, la inteligencia artificial no aparece como una sustituta del profesorado, sino como una herramienta para multiplicar su capacidad de creación. El docente sigue siendo quien identifica la necesidad, diseña la intención pedagógica, valida el resultado y decide cómo integrar la aplicación en el aula.
La IA puede generar código, proponer estructuras o ayudar a corregir errores, pero no conoce al grupo de alumnos, no entiende la historia de una clase y no puede sustituir la responsabilidad educativa de quien enseña.
Por eso Vibe Coding Educativo resulta tan interesante: porque no pone la tecnología por delante de la pedagogía. La pone a su servicio.
Un año de conocimiento abierto
La web del proyecto también declara su adhesión a los principios del conocimiento abierto. Esto resulta especialmente relevante en un momento en el que buena parte de la innovación educativa queda encerrada en plataformas privadas, suscripciones o herramientas de pago.
Frente a esa tendencia, Vibe Coding Educativo apuesta por compartir aplicaciones, recursos, experiencias y aprendizajes. Ese enfoque abierto permite que cualquier docente pueda acceder al trabajo de otros, inspirarse, adaptar ideas y seguir aprendiendo.
La colaboración no es aquí un adorno discursivo. Es la estructura misma del proyecto.
Una celebración necesaria
Celebrar el primer aniversario del Repositorio de Aplicaciones Educativas es celebrar algo más que una fecha. Es reconocer el valor de una comunidad que ha demostrado que el profesorado no solo consume tecnología: también puede crearla, transformarla, compartirla y ponerla al servicio de la educación.
No es fácil sostener durante doce meses un ritmo cercano a una aplicación diaria. Mucho menos hacerlo manteniendo una comunidad activa, generosa y con voluntad de aprendizaje compartido.
🪲Quizá el mayor logro de Vibe Coding Educativo no sean únicamente las cientos de aplicaciones creadas durante este primer año. Su mayor logro es haber demostrado que, cuando los docentes se organizan, comparten y aprenden juntos, la innovación deja de ser un eslogan para convertirse en una práctica real.
🌱Desde Entre Bichos y Lentejas queremos felicitar 🎂a Juanjo de Haro y a toda la comunidad de 💻Vibe Coding Educativo🏫 por este primer año de vida del repositorio.
Porque la mejor inteligencia artificial educativa sigue necesitando algo profundamente humano: docentes con criterio, imaginación, compromiso y ganas de compartir.
Referencias y enlaces de interés
- Web oficial de Vibe Coding Educativo: https://vibe-coding-educativo.github.io/
- Repositorio de Aplicaciones Educativas: https://vibe-coding-educativo.github.io/app_edu/
- Comunidad de Telegram Vibe Coding Educativo: https://t.me/VCEDUCA
- Canal de resúmenes semanales en YouTube: Lista de reproducción de Vibe Coding Educativo
- Último resumen semanal insertado en este artículo: Vibe Coding Educativo 2026 - 25
- Blog Bilateria, de Juan José de Haro: https://educacion.bilateria.org/
- Perfil del autor en Bilateria: Acerca del autor
- Novela El profesor que no existía: https://educacion.bilateria.org/el-profesor-que-no-existia